Modelo de cartão de boas festas!!!

Incentive a leitura!

Trabalho de matemática

Nunca imaginei que para fazer pedagogia,a matemática era tão intensar!!!

1-Uma pessoa realiza certa tarefa em 4 horas. Outra realiza a mesma tarefa em 2 horas. Se trabalharem juntas (e considerando que cada uma mantém o desempenho apresentado individualmente), que fração da tarefa será realizada em uma hora? Quanto tempo levarão para realizar a tarefa toda?

T(1/4 + 1/2) = 1    

T(2/4 + 1/4) = 1

3T/4 = 1

T = 4/3 de hs  = 1,333... hs

 = 1 hs e 20 min.

2-Um comerciante comprou certa mercadoria por R$ 200,00. Acresceu a esse valor, 30% de lucro. Certo dia, um freguês pediu um desconto, e o comerciante deu um desconto de 10% sobre o novo preço, pensando que, ainda assim, teria um lucro de 20% sobre o preço de custo. Seu procedimento está correto? Qual foi, realmente, seu percentual de lucro sobre o preço de custo? 

 200*(1,3) = R$ 260,00

260*0,9 = R$ 234,00

(234- 200)/200 = 0,17 = 17%

Eles esta errado o real percentual é 17%.

3-Um professor de uma escola particular tem salário mensal de R$ 1.450,00 referente às aulas que ministra mais um adicional de 20% pelo cargo de coordenador que exerce paralelamente. O percentual de desconto previdenciário que incide sobre o valor bruto (salário acrescido dos 20% do cargo de coordenação) é de 10%. Para complementar seu salário, esse professor chega a ministrar, em sua casa, até 25 aulas particulares por mês, cobrando por cada uma R$ 20,00. Qual das expressões abaixo representa a seqüência correta de cálculos para determinar o valor líquido total que recebe no mês em que o número de aulas particulares que ministra atinge seu máximo? Lembre-se que o valor líquido é o que ele efetivamente recebe, já efetuado o desconto previdenciário. 

a) 1.450 × 1,20 × 0,90 + 25 × 20

b) 1.450 + 20% – 90% + 25 × 20

c) 1.450 × 1,20 × 0,90 + 250

d) 1.450 × 0,20 + 1.450 × 0,90 + 25 × 20

e) 1.450 + 20% – 10% + 25 × 20 

4. Um produto é vendido por R$ 250,00 o metro cúbico (m³). Quanto pagarei por 1.500 litros desse produto?

1 m³ equivale a 1000 lt

Regra de  três

1m³ ----------- 1.000 L

X m³ ---------- 1.500 L

1m³ -----------$ 250,00

1,5 m³ ------- R reais

1.000  * X=1.1500 L

X=1.500/1000

X=1,5 m³

1.R=1,5*250

R=375 reais

Trabalho de Cultura

1-Construa uma argumentação relacionando a Globalização descrita por Milton Santos com a educação nos dias de hoje.

A algum tempo atrás, Milton Santos já tinha  uma visão  sobre as drogas, em seu texto “Por uma globalização mais humana”ele disse:

“A droga,com sua enorme difusão ,constitui um grande flagelos desta época”,tendo em vista que  já esta invadindo os lugares, mas seguro como nossas ruas, nossas casas e até mesmo os lugares mas sociais.Sabendo que é uma das mais globalizadas  práticas contemporâneas.

Nós como educadores ao falar de drogas temos que saber passar para nossas crianças e adolescente, pois este tema como outros despertam a curiosidade, então deve ser utilizada para a formação de um conceitos positivo e exatos sobre as drogas e as desvantagens de seu uso.Na pratica escolar  pode fazer campanha tentando banir e refletir sobre as políticas de segurança a  esta epidemia só assim ocorrer  a diminuição do flagelo do século.

2-Construa a partir do texto uma reflexão do seu cotidiano que esteja intrinsecamente relacionada à Globalização.

*A globalização esta na compras de muitos produtos americanos como tênis Nike, Adidas e Allstar. 

*Nos lanches no shopping como Mcdonald.

*No camelo compramos relógio e óculos do Paraguai ou Made in China.

Projeto Matéria Introdução a Educação

Projeto Fases da leitura

            1-Objetivo Gerais:

Proporcionar, a partir das series iniciais o gosto pela leitura .

Homenagear a escritora Ana Maria Machado com a leitura de algumas de suas obras.

            1.1-Objetivo Específicos:

•          Aumentar o âmbito da leitura no ambiente escolar.

•       Acrescentar ao cotidiano escolar a prática da leitura do livro como prioridade no processo de aprendizagem.

•   Apresentar ao educando as diferenciadas linguagens, enriquecendo a rotina escolar, estimulando a leitura e a produção do texto escrito e oral.

            2-Anos:

Ensino Infantil / 1º ano

Historia: Palavras, palavrinhas e palavrões  (Ana Maria Machado).

2º/ 3º ano

Historia: Dedo Mindinho (Ana Maria Machado).

4º/ 5º ano

Historia: Alguns Medos e seus Segredos (Ana Maria Machado).

  3-Públicos envolvidos e suas funções no projeto

•                 Este projeto de leitura foi desenvolvido da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental como atividade complementar  para o 3º bimestre .

•                 Tendo os pais como supervisores do projeto e as professoras e coordenadoras como avaliadoras.

  4-Conteúdos:

•Leitura, compreensão e interpretação.

  5-Tempo de duração

Projeto terá culminação a partir do dia 26/09 a 26/10 com datas diferenciadas para cada ano.

            6-Material Necessário

•        Minha Ficha-Para identificação do aluno durante o processo de avaliação.

•      Livro paradidático.

•        Kit escolar(Lápis,borracha,apontador,bloco de notas e lápis de cor).

      7-Desenvolvimento

1ºetapa-Apresentação do livro que será trabalhando.

Elaboração de frases que traduzação a mensagem do livro.

2ºetapa-Produção de desenho dentro do assunto do livro.

      8-Avaliação

Será feita uma observação continua na matéria de português  através do resultado da culminâncias no desenvolvimento do projeto.

TCC

1.     Sobre o trabalho de conclusão de curso(TCC), é incorreto afirmar que:

a)e muitas instituições, o TCC é encarado como critério final de avaliação do aluno: em caso de reprovação, o aluno estará impedido de obter o diploma e consequentemente exercer a respectiva profissão até que seja aprovado.

b)professores orientadores recomendam que o tema escolhido para o TCC seja assunto com qual o aluno possua afinidade.

c)um dos critérios de avaliações do TCC é caráter cientifico do trabalho.

d)é uma modalidade de monografia cientifica,porém,não tem tanto rigor cientifico quanto uma dissertação de mestrado ou tese de Doutorado.

e)no Brasil ,em geral,as instituições de ensino superior solicitam os trabalhos acadêmicos dentro das normas da ABNT(Associação Brasileira de Normas Técnicas).

Resposta em breve!!

Ancoragem

Quando texto e imagem coincidem nos veículos impressos, a relação entre um e outra .

 

Ja ouviram fala sobre isso?comente.

Proposta de video interresantes

Curso gêneros literários muito bom, de uma olhadinha.

http://www.youtube.com/watch?v=W2QgFbzztJ8&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=x5D40UpQyM4&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=C--AUehQ0CU&feature=relmfu

Feira Integrada 2012

Minha turminha ficou com o tema L.E.R.

Consiste em uma síndrome de dor nos membros superiores, com queixa de grande incapacidade funcional, causada primariamente pelo próprio uso dos membros superiores em tarefas que desenvolvem movimentos locais ou posturas forçadas. Também é conhecido por L.T.C. (Lesão por Trauma Cumulativo) e por D.O.R.T. (Distúrbio Osteomuscular Relacionado ao Trabalho), mas na realidade entre todos estes nomes talvez o mais correto tecnicamente seria o de Síndrome da Dor Regional. Contudo, como o nome L.E.R. se tornou comum e até popular, esta é a denominação adotada no Brasil, e representa exatamente o que se trata a doença, pois relaciona sempre tais manifestações com certas atividades no trabalho. O diagnóstico diferencial deve incluir as tendinites e tenossinovitesprimarias a outros fatos, como reumatismo, esclerose sistêmica, gota, infecção gonocócica, traumática, osteoartrite, diabetes,mixedema etc., uma vez que estas também representam frequentes lesões causadas por esforço repetitivo.

De acordo com Park(1940),a noticia auxilia na formação da opinião publica,uma vez que:

R:as diferentes interpretações das noticias levam á discussão e ao confronto de opiniões,que terminam numa especie de consenso ou opinião coletiva.

Trabalho de matemática

1. Mostre (explique) como realizar a subtração 72 – 46 utilizando:

a) o recurso à ordem superior;

72  são  7 dezenas  e  2 unidades

46 são   4 dezenas  e 6 unidades

Subtraímos as unidades.

De 2 não da para tirar 6.Então,pegue uma dezena emprestada e converta em unidades.

Ficam  72 são 6 dezenas e 12 unidades

46 são 4 dezenas e 6 unidades

O resultado é 2 dezenas e 6 unidades = 26.

b) o processo de compensação.

Comece a subtração pelas unidades.
Para o 7 chegar a 2 nada , já passou. Então, vamos aumentar ambos os números em dez unidades ( que é uma dezena), porque com isto o resultado da subtração não se altera. Faremos da seguinte forma:
72 (=7 dezenas e 2 unidades) - 46 (=4 dezenas e 6 unidades) =
(7 dezenas e 12 unidades) - (4 dezenas e 6 unidades) =
Agora sim está fácil de fazer a subtração:
Nas unidades: 12 unidades - 6 unidades = 6 unidades
Nas dezenas : 6 dezenas – 4 dezenas = 2 dezenas
O resultado é 2 dezenas e 6 unidades = 26.

2. Considere um sistema de numeração semelhante ao indo-arábico, mas com base 4 e que

utiliza as letras (símbolos) A, B, C e D para representar, respectivamente, as quantidades 0,

1, 2 e 3. Sendo assim, determine as quantidades que estão representadas pelos “números”

abaixo:

a) ACABA; 02010

b) CABA; 2010

c) CADA; 2030

d) DDCC. 3322

Base 4(0,1,2,3)

  

3. Represente as seguintes quantidades no sistema de numeração descrito na questão

anterior:

a) 4;

b) 5;

c) 75;

Sem ideia

Este texto não sei,se esta bom pois ando sem cabeça para me dedicar a redação.
Depois mando um postagem para vocês saberem que fim teve kkkk.

Vídeo Criança vê,criança faz!!!

Nesse trabalhos temos que ver um filme e ler um texto que foi dado pelo professor e fazer um redação sobre o assunto.

A educação para muitas pessoas é sempre relacionada à escola, mas ela e muito mais do que estudar. Ela é o ato de aprender a cada dia, em cada lugar, com cada pessoa, ato, situações e muito mais.

No vídeo criança ver criança faz mostra nos criamos nosso filho, com nosso hábito e somos o espelho dele então, se eu xingo ele vai repetir aquilo, penso se: o meu espelho me refletiu aqui de uma forma tão natural. Que em  seu  olhar é certo.

O pior é que muitos pais em alguns momentos nem sente que a criança esta observando aqui como um ato de aprendizagem e depois querem reprimir a criança. Dai que entra a pedagogia que lidar com o cidadão. Tentando mudar seu jeito de lidar com seu filho de se mostrar ao mundo de forma e começar a refletir sobre será que estou lidando certo com eu filho, pois as pessoas já estão criticando a educação que estou passando para ele, na escola me chamam, na igreja as pessoas reclamando esta faltando algo o que será?

Na escola o professor lidar com varias tipo de famílias com criança diferentes,  necessitamos  constantemente do suporte da família em nossas caminhadas e dela vamos tirando a aprendizagem ,orientando a cada momento que a educação e iniciada dentro  de um processo social para existir .

Ser um sujeito perfeito é muito difícil, mais temos uma tarefa ao cumprir criar o processo de socialização na educação com da ser.

Como já dizia James Mill “Fazer do individuo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes”.

Instrumento de felicidade dentro do  processo de educação criamos  um sujeito que tenha um bom convive social,com educação e sabedoria.

Atividade avaliativa 2 Introdução a educação

Neste trabalho tínhamos que simular um projeto de leitura:

Projeto Fases da leitura

1-Objetivo Gerais:

*Proporcionar, a partir das series iniciais o gosto pela leitura oral.

Homenagear a escritora Ana Maria Machado com a leitura de algumas de suas obras.

1.1-Objetivo Específicos:

Aumentar o âmbito da leitura no ambiente escolar.

Acrescentar ao cotidiano escolar a prática da leitura do livro como prioridade no processo de aprendizagem.

Apresentar ao educando as diferenciadas linguagens, enriquecendo a rotina escolar, estimulando a leitura e a produção do texto escrito e oral.

2-Anos:

Ensino Infantil / 1º ano

Historia: Palavras, palavrinhas e palavrões  (Ana Maria Machado)

2º/ 3º ano

Historia: Dedo Mindinho (Ana Maria Machado)

4º/ 5º ano

Historia: Alguns Medos e seus Segredos (Ana Maria Machado)

3-Públicos envolvidos e suas funções no projeto

Este projeto de leitura foi desenvolvido da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental como atividade complementar  para o 3º bimestre .

Tendo os pais como supervisores do projeto e as professoras e coordenadoras como avaliadoras.

4-Conteúdos:

Leitura, compreensão e interpretação

5-Tempo de duração

Projeto terá culminação a partir do dia 26/09 a 26/10 com datas diferenciadas para cada ano.

                6-Material Necessário

Minha Ficha-Para identificação do aluno durante o processo de avaliação

Livro paradidático

Kit escolar(Lápis,borracha,apontador,bloco de notas e lápis de cor)

        7-Desenvolvimento

1ºetapa-Apresentação do livro que será trabalhando.

Elaboração de frases que tradução a mensagem do livro

2ºetapa-Produção de desenho dentro do assunto do livro.

        8-Avaliação

Será feita uma observação continua na matéria de português  através do resultado da culminâncias no desenvolvimento do projeto.